Step 1
拆教学目标
把课程目标拆成可教、可学、可验证的模块。
先明确课程到底要让学习者学会什么,避免课程大纲只是知识点堆砌。
推荐理由
课程设计的起点不是内容越多越好,而是目标越清晰越容易做出结构。
这不是工具堆砌页,而是一条从开始到产出的执行路径。按步骤做,会比单纯找工具更快拿到结果。
把课程目标拆成可教、可学、可验证的模块。
得到一版有学习路径感的课程大纲。
拿到一版可直接继续做 PPT 或课程页的课件骨架。
形成一套可持续扩展的课程内容资产。